A história do teatro foi repassada, desde as suas fases e expressões mais influentes, até a contemporaneidade. A educação pela arte cênica no contexto histórico e comunitário também foi estudada e debatida pelos participantes, que reconheceram sua potencialidade para as atividades didáticas do professor em sala de aula.

A facilitadora destacou o interesse e a criatividade dos alunos que, por sua vez, fizeram uma avaliação positiva do laboratório, como se pode ler a seguir:

“O projeto Olhar Aprendiz é de grande importância, pois possibilita o conhecimento de culturas e iniciativas que existem no Brasil e no exterior.” – Bruno Freitas

“O Laboratório de Teatro foi de grande valor para nós, educadores. As novas informações e vivências nos deram um leque de possibilidades para melhorar o trabalho com arte em sala de aula.” - Elisângela Pereira de Souza

“Iniciei este laboratório com muita curiosidade sobre o que seria ministrado. A cada intervenção dos alunos e da facilitadora, pude enxergar melhor a beleza dessa arte.” – Alessandra Freire Gomes

“Parabenizo a equipe do Olhar Aprendiz pela escolha do facilitador, pela metodologia e forma de trabalho, esclarecendo com muita naturalidade e ajudando nosso trabalho em sala de aula.” - Edineide da Rocha

“Começamos a ver a arte com um outro olhar; com um olhar de aprendiz. Estamos satisfeitos com as aulas e com os instrutores.” – Ana Maria da Silva

“Quem participa desse projeto não será mais o mesmo, pois começa a valorizar pequenas coisas como algo extraordinário e transformador. Para o professor é mais conhecimento e aproximação com os alunos.” – Antonia Ivaniza Alves

Nas duas atividades, os facilitadores ficaram bastante satisfeitos com o interesse dos alunos e os resultados obtidos. Francisco Tavares e Tiago Adalto, que ministraram o seminário em Ocara, expuseram aspectos formadores de nossa cultura, como ocupação territorial, gastronomia e comemorações.

Por sua vez, a facilitadora Nilde Ferreira, que aplicou o seminário em Capistrano, discorreu sobre métodos e recursos que podem ser utilizados em sala de aula, para desenvolver as expressões artísticas entre a comunidade escolar e seu entorno, seja como recurso didático ou revelador de capacidades e talentos.
Ao final, foram recolhidas as seguintes impressões dos alunos:

“Parabenizo o Instituto Olhar Aprendiz pela iniciativa. Quem outras entidades possam tomar este exemplo.” Leones Oliveira (Barreira)

“O curso é bastante rico em todos os sentidos. Eu me sinto uma pessoa privilegiada por estar fazendo parte desta segundo edição do projeto.” Auristela da Cruz Araújo (Capistrano)

“É maravilhoso descobrir que a arte está onde menos esperamos encontrá-la. Fazer arte não é uma exclusividade de intelectuais; basta abrir os olhos para o inesperado, o novo, o comum, o surpreendente.” José Anilton Cândido (Aracoiaba)

Segundo o facilitador dessa atividade, Ernesto Gadelha, o interesse dos alunos pela arte da dança, com suas numerosas e ricas variações étnicas, é prenúncio de que há grande potencial para as artes em geral ainda a ser explorado no Maciço de Baturité, especialmente no currículo escolar.

Ao final das audições, os alunos também deixaram suas impressões:

“Os participantes, com certeza, voltarão à sala de aula com uma visão diferenciada sobre a arte no contexto social. Parabéns pelo projeto!”
Silvânia Lopes (Ocara)

“A orientação de como iniciar a dança no ambiente escolar foi riquíssima, porque mostrou um norte.”
Ednardo dos Anjos (Ocara)

“A Audição de Dança foi uma grande oportunidade de ampliar meus conhecimentos, fazendo um passeio pelo mundo da dança e conhecendo a sua história.”
Andréa Lima Oliveira (Capistrano)

Como nos demais municípios por onde já passou, o facilitador, Rogério Jales, e sua didática participativa e dinâmica receberam palavras de aprovação e estímulo dos alunos, como se pode ler abaixo:

“O dia foi ótimo, pois aprimoramos nosso conhecimento musical através de vídeos e canto coral. O facilitador tem uma metodologia maravilhosa e agradável.”
Mônica (Baturité)

“O conteúdo prático e teórico é bastante dinâmico e enriquecedor. A possibilidade de continuar o projeto é maravilhosa.”
João Paulo Freitas (Baturité)

Gostei de tudo. Não houve ponto fraco; todos foram positivos.”
Francisco Leyb Lima (Itapiúna)

O primeiro Laboratório de Produção Textual aconteceu em Baturité. Durante dois dias, os alunos refletiram sobre as características de textos opinativos, narrativos e ficcionais numa oficina de trabalho que simulou uma redação de jornal em sala de aula.

Como sempre tem acontecido, os alunos se envolveram com muito interesse nas atividades propostas, não apenas nos momentos de reflexão teórica, mas também nas práticas sugeridas.

Abaixo, algumas opiniões dos alunos, colhidas no final da atividade:

“Esse curso nos traz muitas expectativas de melhorias de métodos e conhecimentos para aplicação em sala de aula.” – Maria Neide

“Achei o projeto super interessante. A nossa opinião foi muito requisitada pelo professor. A meu ver, isso é de grande importância, pois nos instiga a criar debates e opinar sobre temas diversos. Adorei!” – Denise Souto

“Interação aluno e professor. Os temas são chamativos e necessários para dinamizar as aulas.” - Inês Ferreira

A Audição de Dança proporcionou-me uma grande aprendizagem sobre as formas de expressão. Foi muito proveitoso saborear o mundo da dança e, além disso, proporcionou-me um olhar aprendiz sobre as manifestações contemporâneas da dança.
Maria Alzilene (Itapiúna)

O Olhar Aprendiz é fundamental para a ampliação de nossos conhecimentos. Na Audição de Dança pude perceber a grandeza dessa arte. Muitas vezes não basta fazer; tem-se de sentir, conhecer e olhar tudo com uma profundidade até o íntimo do ser.
Amanda Jerônimo (Itapiúna)

O projeto Olhar Aprendiz tem sido de fundamental importância para o Maciço de Baturité. O Laboratório de Criação de Imagens foi maravilhoso. O professor nos deu uma grande contribuição com seu talento incrível.
Antonio Claudio dos Santos (Barreira)

Curso de excelência em conteúdo, material utilizado e formação. Uma ótima oportunidade de aprender a trabalhar a arte-educação, sem a velha perspectiva de mera reprodução.
Sílvia de Castro (Barreira)

“É um privilégio para mim poder participar do Olhar Aprendiz que vem nos enriquecer quanto à arte, cultura e cidadania…” – KEILIANE FERREIRA de Itapiúna

“Nossa, que viagem! Foi o que o Seminário de Cultura Cearense me propiciou. Foram quase oito horas conhecendo a cultura, a identidade e o patrimônio cearense. Viagem que não foi cansativa considerando a beleza que me foi oportunizada.” – LUCINALDA LIMA de Itapiúna

“O Projeto Olhar Aprendiz dá a nós, educadores, as ferramentas para melhorar nosso trabalho em sala de aula.” – ALEXANDRE LIMA DE DOUZA de Capistrano

“O Olhar Aprendiz, mais uma vez, vem para nortear e enriquecer as informações sobre cultura e a valorização de nosso patrimônio, que muitas vezes deixamos de apreciar. É voltar um olhar para perceber a importância e a riqueza que permeia nosso meio.” ELISÂNGELA PEREIRA de Capistrano

“O Olhar Aprendiz é excelente, pois nos dá suporte pedagógico e metodológico. Nos dois encontros de que já participei, gostei bastante e quase não vi o tempo passar.” SUELENE COSTA FREIRE de Ocara

“Hoje, quando acordei
Me senti muito feliz
Pois lembrei que era sábado,
Dia do Olhar Aprendiz”
MARIA DA SALETE NOGUEIRA de Ocara

“A dinâmica do professor foi simplesmente D+, os conteúdos transmitidos me deram a oportunidade de conhecer bem mais detalhadas as partes que compõem a música. Show!” MARIA JOELMA ALVES de Ocara

“O curso é muito bom para o desenvolvimento do professor.” FRANCISCO GONÇALO de Aracoiaba